个人简历： |
物理高级教师，一直担任高三班物理教学及参与高考把关工作，对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握，对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异，。此外，在教学过程中不断总结提高，坚持理论联系实际的，强调“物理过程化，分析层次化，规律分别化”物理教学法，注重学法指导强调物理学习“记忆是前提过程是关键分析师重点”通过过程的细化能够把复杂的、抽象的物理问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，大多数同学在3次课之内即能掌握此法，经过单独辅导过的学生，进步十分明 。 |
家教经历： |
物理高级教师，一直担任高三班物理教学及参与高考把关工作，对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握，对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异，。此外，在教学过程中不断总结提高，坚持理论联系实际的，强调“物理过程化，分析层次化，规律分别化”物理教学法，注重学法指导强调物理学习“记忆是前提过程是关键分析师重点”通过过程的细化能够把复杂的、抽象的物理问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，大多数同学在3次课之内即能掌握此法，经过单独辅导过的学生，进步十分明 。 |
| 授课优势： |
物理高级教师，一直担任高三班物理教学及参与高考把关工作，对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握，对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异，。此外，在教学过程中不断总结提高，坚持理论联系实际的，强调“物理过程化，分析层次化，规律分别化”物理教学法，注重学法指导强调物理学习“记忆是前提过程是关键分析师重点”通过过程的细化能够把复杂的、抽象的物理问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，大多数同学在3次课之内即能掌握此法，经过单独辅导过的学生，进步十分明 。
|
家庭地址： |
朝阳
|
学校(授课)地址： |
|
| 教师评语和打分 |
内部人员可见 |
|