个人简历： |
毕业十多年,一直在高中数学教师这个岗位上不断的学习中,还可以说在教学方面积攒了一些经验,针对不同的学生有不同的教法及教案.能够给学生建立起系统的知识架构,培养学生自己的解题思维.
在高考中学生是主角,只有用学生拥有自己的解题思维才能解决问题,学生在高考前做了大量的题目,请问同学们碰见高考原题的概率是多少?追求大量的做题是很多同学的通病,我们做的每一道题目当中都含有丰富的知识体系,你了解多少?解答题目时如何能迅速的联系起基本基础知识,你是不是经常想不想公式或记错公式?能够迅速的推导出要用的公式吗?
很多题目都是以基础知识为起点深入挖掘的.所以我的教学理念是以基础知识解读为主,在讲解题目时精讲题目,从中复习基础知识,只有基础知识灵活运用以后才能深入学习能力提升题目,北京市的高考基础题目所占的分值会在80%左右,即120分,如果不考虑能力拓展的题目,只计算基础题目你能拿到多少分?在解答小题时同学们是不是用时过长,是不是由于基础知识掌握不牢固从而影响到技巧解题的应用,在解答大题时你的思路清晰吗?
如果同学们感觉有以上问题, 如果各位家长及同学们认同我的教学思想,请与我联系详谈. |
家教经历： |
毕业十多年,一直在高中数学教师这个岗位上不断的学习中,还可以说在教学方面积攒了一些经验,针对不同的学生有不同的教法及教案.能够给学生建立起系统的知识架构,培养学生自己的解题思维.
在高考中学生是主角,只有用学生拥有自己的解题思维才能解决问题,学生在高考前做了大量的题目,请问同学们碰见高考原题的概率是多少?追求大量的做题是很多同学的通病,我们做的每一道题目当中都含有丰富的知识体系,你了解多少?解答题目时如何能迅速的联系起基本基础知识,你是不是经常想不想公式或记错公式?能够迅速的推导出要用的公式吗?
很多题目都是以基础知识为起点深入挖掘的.所以我的教学理念是以基础知识解读为主,在讲解题目时精讲题目,从中复习基础知识,只有基础知识灵活运用以后才能深入学习能力提升题目,北京市的高考基础题目所占的分值会在80%左右,即120分,如果不考虑能力拓展的题目,只计算基础题目你能拿到多少分?在解答小题时同学们是不是用时过长,是不是由于基础知识掌握不牢固从而影响到技巧解题的应用,在解答大题时你的思路清晰吗?
如果同学们感觉有以上问题, 如果各位家长及同学们认同我的教学思想,请与我联系详谈. |
| 授课优势： |
毕业十多年,一直在高中数学教师这个岗位上不断的学习中,还可以说在教学方面积攒了一些经验,针对不同的学生有不同的教法及教案.能够给学生建立起系统的知识架构,培养学生自己的解题思维.
在高考中学生是主角,只有用学生拥有自己的解题思维才能解决问题,学生在高考前做了大量的题目,请问同学们碰见高考原题的概率是多少?追求大量的做题是很多同学的通病,我们做的每一道题目当中都含有丰富的知识体系,你了解多少?解答题目时如何能迅速的联系起基本基础知识,你是不是经常想不想公式或记错公式?能够迅速的推导出要用的公式吗?
很多题目都是以基础知识为起点深入挖掘的.所以我的教学理念是以基础知识解读为主,在讲解题目时精讲题目,从中复习基础知识,只有基础知识灵活运用以后才能深入学习能力提升题目,北京市的高考基础题目所占的分值会在80%左右,即120分,如果不考虑能力拓展的题目,只计算基础题目你能拿到多少分?在解答小题时同学们是不是用时过长,是不是由于基础知识掌握不牢固从而影响到技巧解题的应用,在解答大题时你的思路清晰吗?
如果同学们感觉有以上问题, 如果各位家长及同学们认同我的教学思想,请与我联系详谈.
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家庭地址： |
海淀区交通大学
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学校(授课)地址： |
海淀区 |
| 教师评语和打分 |
内部人员可见 |
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